26:07

专题四：阅读的评价（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1926 22

27:32

专题五：口语交际教学和评价中的常见问题与对策（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1835 17

10:44

专题三：从课程改革的情况来看，有哪些问题需要我们进一步下大工夫（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1557 0

23:43

专题五：语文课程标准修订在哪些地方保持了“实验稿”的内容（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1467 1

29:16

专题二：十年语文课程改革实验取得了哪些成效（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1452 24

33:11

专题一：新课程背景下小学语文教师角色的变化（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1298 25

22:48

专题五：怎样理解文章的一般阅读目标（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1291 25

26:15

专题二：“写话”、“习作”教学常见问题与对策（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1266 15

23:20

专题五：写作的评价（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1228 23

36:15

专题六：信息技术与“写话”“习作”“口语交际”教学的创新（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1201 4

16:26

专题二：根据阅读是对话的认识，师生双方在教学中如何定位（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1165 22

20:09

专题三：“写话”、“习作”的评价（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1133 6

1:02:05

专题二：识字与写字教学改革的实施建议（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1105 30

19:08

专题六：语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1088 1

19:50

专题六：口语交际与综合性学习的评价（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1085 16

16:38

专题一：制定阅读目标所遵循的基本原则是什么（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1035 18

21:46

专题四：怎样理解课标关于阅读方法技能的目标（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

1001 7

1:02:10

专题一：识字与写字教学改革的基本理念（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

922 8

16:53

专题四：“口语交际”的目标（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

903 22

17:14

专题六：课标对实用性文章阅读的教学有哪些要求（义务教育小学语文课程标准解读）

2016-09-24

902 23