41:18

以史为鉴近人文，以文化人习表达--《金色的鱼钩》【向玲】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

向玲

375 0

49:28

以史为鉴近人文，以文化人习表达--《金色的鱼钩》【张伏平】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

张伏平

359 0

44:59

借助预测支架，唤醒读书意识--《总也倒不了的老屋》【朱煜】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

朱煜

379 0

46:29

借助预测支架，唤醒读书意识--《总也倒不了的老屋》【蒋军晶】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

蒋军晶

395 0

43:33

关注人物关系，汲取动人情节--《普罗米修斯》【魏星】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

魏星

109 0

44:32

关注人物关系，汲取动人情节--《普罗米修斯》【魏星】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

魏星

401 0

36:05

唤醒心跳经历，习得心动表达--《习作：我的心儿怦怦跳》【姜梅红】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

姜梅红

179 0

1:06:46

唤醒心跳经历，习得心动表达--《习作：我的心儿怦怦跳》【张祖庆】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

张祖庆

177 0

47:12

如何在阅读中了解“说明方法”？--《太阳》【付雪莲】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

付雪莲

402 0

40:52

如何在阅读中了解“说明方法”？--《太阳》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

634 0

45:47

巧用批注策略，提升阅读能力--《牛和鹅》【张学伟】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

张学伟

390 0

50:50

巧用批注策略，提升阅读能力--《牛和鹅》【朱煜】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

朱煜

470 0

44:36

忆场景如梦，感父爱如舟--《父爱之舟》【刘益玲】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

刘益玲

414 0

41:23

忆场景如梦，感父爱如舟--《父爱之舟》【姜锋】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

姜锋

372 0

45:02

感忆冰心“好读书”，习得梳理“读好书”--《忆读书》【彭才华】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

彭才华

226 0

42:08

感忆冰心“好读书”，习得梳理“读好书”--《忆读书》【贾静】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

贾静

291 0

44:11

感文体特点，读句读得法--《司马光》【张铮】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

张铮

175 0

31:12

感文体特点，读句读得法--《司马光》【李靓】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

李靓

262 0

42:24

提取标题联情节，构建语言练复述--《西门豹治邺》【冯栎钧】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

冯栎钧

400 0

42:04

汲取语用思维，助力习作表达--《麻雀》【蒋军晶】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）

2023-10-19

蒋军晶

229 0