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专题二：内容的选择与设计（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题二：如何在课堂上进行体能内容的教学（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题二：如何构建单元内容的要素（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题二：课程标准与体育教师的专业化发展（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题五：《课程标准》修订过程中引起关注的若干重要问题（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题五：课时计划的设计（地位与作用）（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题五：课程资源的利用与开发（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题八：热点问题（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题六：《课程标准》正式稿中文本内容和形式的变化（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题六：课时计划构成的要素（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题四：《课程标准》修订的基本思路（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题四：体育教师专业化发展的热点问题（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题四：关于水平1-3内容标准的两个问题（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题四：如何结束一堂体育与健康课（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题四：学习评价的建议（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题四：热点问题（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题一：为什么在表现领域提出唱会歌、唱好歌、会唱歌的要求（义务教育小学音乐课程标准解读）

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专题一：关于内容标准结构框架的两处重要修改（义务教育小学音乐课程标准解读）

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专题一：关于总目标修订（义务教育小学音乐课程标准解读）

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专题一：音乐教学评价内容与评价方式方法（义务教育小学音乐课程标准解读）

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