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专题二:《品德与生活》课程目标与教学实效性(义务教育品德与生活(社会)课程标准读)
2016-09-24
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专题二:《品德与生活》探索与创造新(义务教育品德与生活(社会)课程标准读)
2016-09-24
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专题三:评价的主要方式方法是什么(义务教育品德与生活(社会)课程标准读)
2016-09-24
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专题三:案例点评(义务教育品德与生活(社会)课程标准读)
2016-09-24
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专题三:教学活动--从课堂走向学生的生活实践(义务教育品德与生活(社会)课程标准读)
2016-09-24
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专题三:怎样把握《品德与生活》的课程性质(义务教育品德与生活(社会)课程标准读)
2016-09-24
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专题三:引导学生自主学习和独立思考的 主要方面(义务教育品德与生活(社会)课程标准读)
2016-09-24
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专题三:《品德与社会》划分课程目标总目标和分目标的依据;从哪些方面理总目标(义务教育品德与生活(社会)课程标准读)
2016-09-24
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专题一模块四:自主学习和独立思考的基本含义(义务教育品德与生活(社会)课程标准读)
2016-09-24
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专题一模块六:课程标准关于评价的关键理念是什么,哪些要点必须把握(义务教育品德与生活(社会)课程标准读)
2016-09-24
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